（通讯员：秦思）为了加强校际间的教学与学术交流，拓宽外国语学院教师视野，讲述以学习者为中心的教学理念，交流教学经验，应外国语学院邀请，华中师范大学外国语学院副教授、硕士生导师向宗平教授2015年12月17日，给外院全体教师进行了两场异彩纷呈的教学研讨、学术讲座，讲座主题分别为：《教育信息技术与课堂的重新定义》、《信息技术与教师角色、学习活动的关联》。外国语学院全体教师参加了此次活动。
随后，向教授向大家推荐了“Todaysmeet”、“Pinterest”、“Padlet”、“问卷星”、“Edmodo”等学习工具，并结合她在纽约州立大学短期培训以及在华师的混合式课堂的授课案例，介绍了这些工具对于语言学习课堂的辅助作用，让更多的学生参与到课堂中，潜移默化地促使学生主动通过描述和同伴互学等进行语言运用，这种混合式课堂有效改变了传统课堂以教师为中心的模式。据向教授分享，这些经历和故事促使她重新审视课堂，以及语言学习中教师角色、学生角色的转变问题。
附：向宗平老师的教学感言摘录：
“我特别幸运，因为我是老师，喜欢教学，一直喜欢。当老师差不多20年了，可是每次进课堂之前还会兴奋，若是新班甚至可能睡不好觉。教学绝不是简单重复劳动，而是富有乐趣与创造，有时甚至像探险。”
“我的理想课堂是这样的：学生充分享受表达的自由并在协作交流中创造新知、重燃对世界的好奇和对未来的向往。他们不是在为考试和分数学习，他们不满足于仅仅作为知识的消费者，他们给课程名称相同的不同课堂带来无限惊喜。教师不仅传授知识，而且激发学习动机、提供学习资源、设计学习活动、创造学习环境、营造学习氛围、提供学习支持，以帮助学生发展他们所需的关键能力，如自主学习能力、表达沟通能力、数字化能力、协作能力、创新能力、批判性思维能力等。”
“我的现实课堂中，学生从未让我失望，也正是他们让我更加热爱教学、更多思考教学。教育信息技术的发展促使我们以审慎的态度重新定义课堂、教师、学生、学习与教学。课堂可以是真实的虚拟、教师可以是学生的学生、学生可以是老师的老师、学习冲破教室的围墙，在空气中流淌。此情此景如此真实，因为它正是我们亲身经历。”
“如果将教学比作旅行，那么沿途最美的风景绝对是学生。我要努力做那和学生一起学习、为了学生学习、向学生学习的老师。”
