（通讯员：黄竹君兰）为落实立德树人根本任务，充分发挥本科生导师制在人才培养过程中的引领作用，帮助2026级英语专业新生快速适应大学学习生活，明晰专业发展方向，科学规划大学四年成长路径，10月29日，外国语学院英语系召开2026级新生导师见面会。本次会议由英语系主任胡波主持，外国语学院副院长冯婷出席见面会，2026级英语系本科生导师，全体2026级英语系新生参会。
会上，胡波对到场的学院领导、各位导师以及全体新生表示欢迎，并阐明本次新生导师见面会的举办初衷。本科生导师制是外国语学院落实全员育人、全程育人、全方位育人的重要举措，旨在搭建师生常态化沟通桥梁，让专业教师从课堂教学延伸至学生学业规划、思想成长、实践创新的全过程，陪伴新生完成从高中生到大学生的身份转变。
会议详细解读本科生导师的工作职责。作为新生成长路上的引路人，各位导师既要引导学生树立正确的专业思想，细致解读本专业人才培养方案，结合每位学生的个性差异，在选课策略、专业方向抉择、学习方法优化、职业生涯设计等方面给予针对性指导；也将以严谨治学态度与良好师德师风言传身教，兼顾学生人格塑造与心理关怀，引导学生树立正确的人生观与价值观，实现知识、能力与综合素质协调发展。
在联络机制上，制度明确导师每月与指导学生面谈或电话交流不少于一次，每学年至少组织一次集体活动或者学术讲座；每学期开学两周之内、选课前一周必须与学生对接，精准指导学期学习规划与选课安排。同时导师将积极引导学生参与科研训练、专业技能实践，指导学生开展学科竞赛、“三习”实践以及毕业论文相关工作，督促学生落实个人专业学习计划，培育学生创新意识与实践能力。
制度同样对新生提出相应要求。学生应当尊重导师，主动沟通，每学期开学两周内主动对接导师，结合自身实际制定学期学习与综合素质发展计划；积极参与导师组织的各类学术教学活动，勤学善思，锤炼专业本领；参与学科竞赛、评先评优等事项主动征询导师建议，每学年客观评议导师指导工作，形成师生双向互动的良好育人格局。
为保障导师制落地见效，学院建立完善导师考核评价体系。导师履职情况纳入英语系教师综合考核，采取导师自评与学生评价相结合的模式，考核结果将作为教师年度考核、职称晋升、岗位聘任的重要参考。导师指导分组原则实行“四年一贯制”，学院根据实际情况可做适度调整，以长效陪伴守护学生大学四年成长。参会新生认真聆听会议内容，对本科生导师制有了全面清晰的认识。不少同学表示，初入大学面对全新的专业学习曾感到迷茫，导师制的设立为自己的大学生活点亮方向，期待在导师的指引下找准定位，脚踏实地，夯实专业基础。
此次新生导师见面会的顺利召开，进一步打通师生交流渠道。外国语学院将持续做实做细本科生导师制，坚持严管与厚爱并重，既有制度层面的规范约束，也饱含师长润物无声的人文关怀。英语专业以导师领航赋能新生成长，助力2026级英语系学子笃行不怠、成长为兼具专业素养与人文情怀的新时代外语人才。
